金色童年是專(zhuān)業(yè)的舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
和音樂(lè)相識(shí)、培養(yǎng)熱愛(ài)音樂(lè)的心情是現(xiàn)代音樂(lè)中心的宗旨
音樂(lè)是最純粹的交流手段之一，它可以超越國(guó)界、語(yǔ)言、情感為世人所共有，為了把美妙音樂(lè)帶給人們的樂(lè)趣傳達(dá)給更多的人， 現(xiàn)代音樂(lè)中心為所有喜愛(ài)音樂(lè)的人們提供了平等地享受音樂(lè)的機(jī)會(huì)。無(wú)論是孩子還是成人、無(wú)論是初學(xué)者還是高水平的人。也無(wú)論你在哪一個(gè)區(qū)，都可以接受相同水平的授課。都會(huì)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格培訓(xùn)，具備豐富音樂(lè)能力和教學(xué)能力的教師為你提供服務(wù)。
音樂(lè)教師必備的三要素
[ 音樂(lè)能力、教學(xué)能力、高尚的品德 ]
音樂(lè)培訓(xùn)體系是針對(duì)不同年齡段的人配合相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，來(lái)進(jìn)行授課，各種各樣的特征的孩子都有，因此，要達(dá)到理想的教學(xué)效果，教師要在課堂上做到游刃有余，就必須具備一定的“音樂(lè)能力”、“教學(xué)能力”和“高尚的品德”。
“音樂(lè)能力”包括樂(lè)器演奏，樂(lè)理知識(shí)，為旋律配伴奏、移調(diào)演奏等能力；除此以外，還要求不拘泥于固定的音樂(lè)形式，有較高的音樂(lè)修養(yǎng)。我們所追求的，不僅是單純的演奏技能，還要培養(yǎng)孩子們用音樂(lè)表現(xiàn)自己情感的能力。為此，要求教師自身要有靈活、豐富的表現(xiàn)音樂(lè)的實(shí)力，有良好綜合的音樂(lè)能力。
