現(xiàn)代青少年為什么會(huì)網(wǎng)絡(luò)成癮？
現(xiàn)代青少年為什么會(huì)網(wǎng)絡(luò)成癮？
1. 性格特點(diǎn)原因
青少年時(shí)期是心理上不斷成熟的特殊階段，他們對(duì)新事物敏感，容易接受、尋求自我并實(shí)現(xiàn)自我，好奇心強(qiáng)，渴望友誼和交流，自制力相對(duì)較弱。正是由于這些特點(diǎn)，再加上目前激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，他們特別需要?jiǎng)e人的理解和支持。但現(xiàn)實(shí)生活中，由于受一些因素的制約，真實(shí)人際關(guān)系的建立和鞏固并非易事，因而對(duì)人際交往、社會(huì)支持、自我實(shí)現(xiàn)等各種需要就難以在現(xiàn)實(shí)中得到滿足。而網(wǎng)絡(luò)以其特有的方式和豐富的內(nèi)容為他們提供了實(shí)現(xiàn)自身需求的最好舞臺(tái)。當(dāng)他們?cè)谶@個(gè)虛擬世界第一次獲得快樂(lè)與滿足時(shí)，便會(huì)希望重復(fù)獲得，直至上癮。大量研究顯示，網(wǎng)絡(luò)成癮者著如敏感、抑郁、脆弱、多疑、興趣單一、情緒不穩(wěn)定、意志薄弱、自制力差、性格孤僻、認(rèn)知能力差、自我評(píng)價(jià)偏低等特點(diǎn)。青少年們一旦在現(xiàn)實(shí)生活、工作、學(xué)習(xí)及人際交往中遭受種種壓抑，其需要得不到很好的滿足，則常常會(huì)出現(xiàn)上述人格特征，而這時(shí)網(wǎng)絡(luò)為其提供了最好的心靈釋放場(chǎng)所。通常上網(wǎng)是青少年們緩解焦慮回避現(xiàn)實(shí)人際交往的一個(gè)方式。
2. 學(xué)習(xí)壓力的原因
學(xué)習(xí)壓力問(wèn)題是青少年發(fā)展中的重要問(wèn)題，也是一個(gè)社會(huì)性問(wèn)題。當(dāng)前，文化傳統(tǒng)、社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、家庭結(jié)構(gòu)、教育理念等都是形成青少年學(xué)習(xí)壓力的重要原因。大多數(shù)學(xué)業(yè)不佳的青少年表現(xiàn)為學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良、基礎(chǔ)不好和智力開(kāi)發(fā)不足等。由于目前社會(huì)上對(duì)青少年評(píng)價(jià)系統(tǒng)的單一化，使得青少年在自我評(píng)價(jià)時(shí)所使用的標(biāo)準(zhǔn)主要是學(xué)習(xí)成績(jī)。這種評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于那些學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)很容易產(chǎn)生自卑感。他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中體驗(yàn)不到學(xué)習(xí)所帶來(lái)的成就感，許多目標(biāo)、理想很難實(shí)現(xiàn)，因此往往會(huì)選擇網(wǎng)絡(luò)來(lái)滿足自己的這種對(duì)成功的渴求。在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬世界里，孩子們可以扮演心目中的理想角色；他們可以再網(wǎng)絡(luò)游戲中通過(guò)戰(zhàn)勝對(duì)手、通關(guān)升級(jí)獲得虛擬的獎(jiǎng)勵(lì)。在這樣的虛擬世界里成功地幫助青少年擺脫了現(xiàn)實(shí)世界帶來(lái)的自卑感，滿足了對(duì)優(yōu)越感及成就感的追求。3.家庭關(guān)系的原因
網(wǎng)絡(luò)成癮的問(wèn)題應(yīng)該被理解為家庭關(guān)系問(wèn)題在他或者她身上的具體表現(xiàn)。幾乎所有的心理問(wèn)題，都是關(guān)系的問(wèn)題，而不是大腦里某種物質(zhì)發(fā)生了改變。這些改變是有的，但改變的原因來(lái)自長(zhǎng)期的“關(guān)系的刺激”。有研究表明，家庭環(huán)境的矛盾性和消極的依戀關(guān)系對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮有顯著影響。網(wǎng)絡(luò)成癮青少年感受不到來(lái)自父母親的關(guān)心和支持。更強(qiáng)烈的感覺(jué)到父母親對(duì)自己的漠視、冷淡和父親的拒絕．歸屬與愛(ài)的需要沒(méi)獲得滿足，覺(jué)得孤獨(dú)寂寞，可能會(huì)到網(wǎng)絡(luò)尋求精神依靠，使其過(guò)多的選擇網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)。如果父母親對(duì)子女總是消極的對(duì)待，可能會(huì)使網(wǎng)絡(luò)成癮青少年感到被動(dòng)和失落,促使了他們希望通過(guò)網(wǎng)絡(luò)能自主控制自己生活、支配自己行為，顯示自己的主體性。
