蘇州愛迪森情商培訓(xùn)中心讓您了解改變孩子從情商開始
不少孩子在家里很活潑，但在外面卻變得很內(nèi)向；有的孩子碰到困難容易退縮，自我管理能力差、意志力薄弱……諸多“癥狀”正是孩子情商有待提高的表現(xiàn)。昨天，由本報(bào)和市科協(xié)聯(lián)合主辦的“市民教室”推出專題講座，請(qǐng)來朱倩老師為家長“開處方”。
有關(guān)研究表明，孩子的成功80%源于其具有較高的情商。而所謂情商，是指情緒智商或情緒智力，在心理學(xué)上被定義為一個(gè)人運(yùn)用理智控制情感和行為的能力。它可以通過后天學(xué)習(xí)獲得。朱老師認(rèn)為，提高孩子的情商需“對(duì)癥下藥”：根據(jù)每個(gè)孩子的情況，分析其在自信心、獨(dú)立性、愛心、意志力、公德心、社會(huì)交往、競爭力、誠實(shí)和樂觀等9大方面的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，有針對(duì)性地創(chuàng)造特定環(huán)境、教給孩子正確的方法和技巧，幫助孩子提高情商水平。而在改變孩子情商過程中，朱老師建議家長扮演“領(lǐng)導(dǎo)”的角色：當(dāng)然可以和孩子像朋友一樣談心，但不能一味地溺愛；多為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他（她）自己在學(xué)習(xí)中提高情商；當(dāng)孩子碰到問題、發(fā)生錯(cuò)誤時(shí)，家長要及時(shí)予以指出并給予清晰的引導(dǎo)。
比如，要改變孩子上場前的怯場心態(tài)，家長不能一味地批評(píng)或任憑孩子怯場，而要先創(chuàng)造環(huán)境：多帶孩子到人多的場面、讓他（她）更適應(yīng)這種情況。在孩子上場前，家長和孩子一起做深呼吸，教孩子給自己積極的心理暗示；家長還要盡可能詳細(xì)地給孩子描述上場后可能看到、聽到的情況，又該如何具體去做。孩子上場演奏鋼琴，可能會(huì)聽到場下聽眾的掌聲或嘈雜聲，家長應(yīng)該告訴孩子“這表示大家都很期待看你的演出。你應(yīng)該先向他們鞠躬并保持微笑?！比绻⒆訐?dān)心碰到彈錯(cuò)的情況，家長要告訴孩子“也不要緊張，大家都會(huì)繼續(xù)支持你?！?BR>
